数学教学杂志

主办单位:华东师范大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:0488-7387  CN:31-1024/G4

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数学教学杂志基本信息 部级期刊

《数学教学》由张奠宙;赵小平担任主编,由华东师范大学主办的一本教育类部级期刊。该刊创刊于1955年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥200.00元。邮发代号:4-357,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:0488-7387
CN:31-1024/G4
期刊类别:教育
邮发代号:4-357
全年订价:¥ 200.00
出版信息:
创刊时间:1955
出版地区:上海
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:张奠宙;赵小平
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数学教学杂志介绍

《数学教学》是一本由中华人民共和国教育部主管,华东师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选部级期刊。 影响因子为0.1 《数学教学》主要内容栏目有教学专题研究、教材教法研究、国内外教改动态、书刊评价、现代数学知识讲座、课外活动资料。

《数学教学》主要发文机构有:华东师范大学(发文量579篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;教育;数学教育;课程”;华中师范大学(发文量82篇),该机构主要研究主题为“数学;向量;教育;定理;向量法”;上海市松江二中(发文量33篇),该机构主要研究主题为“数学;教学;试题;高考;函数”。

《数学教学》主要发文主题有数学、教学、教育、数学教学、高考、函数、试题、解题、数学教育、等式。其中又以”数学(3454篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1633篇),发文量第三的是“教育”(753篇),发文主题最少的是“等式”,仅发文437篇。

数学教学影响力及荣誉

数学教学投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

数学教学数据统计

  • 总发文量:2380
  • 总被引量:2660
  • 平均引文率:--
  • H指数:19
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华东师范大学 579 数学;教学;教育;数学教育;课程
华中师范大学 82 数学;向量;教育;定理;向量法
上海市松江二中 33 数学;教学;试题;高考;函数
新疆生产建设兵团第二中学 31 数学;试题;赛题;解题;竞赛题
上海师范大学 28 数学;教学;课堂;数学教学;数学教育
徐汇区教师进修学院 26 数学;教学;习题;老师;习题课
华南师范大学 23 数学;教学;教育;课程;数列
上海市曹杨第二中学 21 数学;教学;教育;高考;数列
复旦大学 21 数学;教学;函数;数学教学;图象
咸阳师范学院 20 数学;等式;不等式;代数;解题
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
上海市教育科学研究规划项目 12
全国教育科学“十二五”规划课题 10
国家社会科学基金 6
江苏省教育科学“十二五”规划项目 6
教育部人文社会科学研究基金 5
全国教育科学规划教育部重点课题 4
中央高校基本科研业务费专项资金 4
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 3
安徽省教育科学规划项目 3
内蒙古自治区高等学校科学研究项目 2
年度被引次数报告
年度参考文献报告

数学教学文章摘录

  • 践行渐近“数学学科核心素养”——以一堂研究课为例谈学科核心素养的落实 作者:方耀华 点击:37
  • 例谈理性思考的三个境界 作者:孙琪斌 点击:26
  • “正弦、余弦函数的应用”教学案例——《制作弯管》 作者:王瑛 点击:13
  • 开发教材为素材,演绎复习更精彩——浙教版数学九上《圆的基本性质》复习课教学设计 作者:陈建国 点击:11
  • 平面和空间的等距变换 作者:林磊 点击:5
  • 中英数学课堂教学比较——二次三项式因式分解方法的比较与思考 作者:林徐励 点击:14
  • 例谈函数极值点偏移背景下非常规题型的处理策略 作者:施小平 点击:44
  • 2019年上海春考解析几何题探究与思考 作者:王敏杰; 黄继红; 金晓晖 点击:4
  • 轨迹(方程)问题的几何解法 作者:杨春波 点击:8
  • 数学习题课的逻辑演示 作者:王明军 点击:4
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